Decreto Nº 56-92. Decreto que Faculta a la Universidad de la Tercera Edad (ute) a Expedir Titulos Academicos.

• Fecha de disposición: 26 Febrero 1992
• Número de Decreto: 56-92
• Fecha de publicación: 01 Enero 1992
• Número de registro: 3331897
• Número de Gaceta: 9828

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Articulo 5.- Se mantiene la prohibicion de exhibicion en lugares publicos de las

especies protegidas, vivas

o

disecadas, asi como

su

comercializacion, incluyendo las partes

o

productos derivados de las mismas.

Articulo 6.- Queda derogado el Decreto No. 32-87 de fecha 14 de enero de 1987.

Articulo

7.-

Las Secretarias de Estado de las Fuerzas Armadas y de Agricultura y la

Jefatura de la Policia Nacional, quedan encargadas de hacer cumplir las disposiciones del

presente Decreto.

DADO en Santo Domingo de Guzman, Distrito Nacional, Capital de la

Republica Dorninicana, a 10s veintiseis (26) dias del mes de febrero del aiio mil novecientos

noventa y dos; aiio 148O de la Independencia y 128O de la Restauracion.

JOAQUIN BALAGUER

Dec.

No.

56-92

que faculta a la Universidad de la Tercera Edad (UTE) a expedir

titulos acadkmicos.

JOAQUIN BALAGUER

Presidente de la Republica Dominicana

NUMERO: 56-92

CONSIDERANDO: Que el Consejo Nacional de Educacion Superior (CONES),

rindio un informe a1 Poder Ejecutivo en fecha 10 de enero de 1992, recomendando el

reconocimiento de la UNIVERSIDAD DE LA TERCERA EDAD (UTE), a fin de que

pueda expedir titulos academicos con el mismo alcance, fuerza y validez que 10s expedidos

por las instituciones academicas oficiales

o

autonomas de igual categoria;

CONSIDERANDO: Que la mayoria de la poblacion que asiste a las universidades

del pais, esta ubicada entre 10s 18 y 40 aiios de edad, quedando una gran parte de la

poblacion adulta que demanda 10s servicios educativos a nivel superior, sin la atencion

requerida;

CONSIDERANDO: Que las oportunidades de estudio a nivel superior para el adulto

en plena etapa de madurez que trabaja y tiene responsabilidades familiares, politicas,

culturales y sociales, son extremadamente dificiles, ya que carece del tiempo disponible

para asistir a universidades concebidas dentro del modelo pedagogic0 tradicional,

caracterizado fundamentalmente por tener horarios y curriculos rigidos y una metodologia

vertical que contrastan con el modelo andragogico concebido para personas adultas con una

metodologia horizontal y horario y curriculo flexibles;